Sich ins wissenschaftliche Thema einarbeiten

2. Das Inhaltsverzeichnis

Sachtexte (und die in dieser Gruppe enthaltene Untergruppe der Fachtexte) bedürfen der inhaltlichen Gliederung.

Du schreibst mit Deiner Seminarfach-Arbeit eine besondere Art von Fachtext, nämlich eine Forschungsarbeit.

In Forschungsarbeiten werden gleich zu Beginn die Voraussetzungen vorgestellt, auf denen die gewonnenen Erkenntnisse, die in der Arbeit nachzulesen sind, beruhen. Der Untersuchungsgegenstand wird zuerst genannt, definiert und erklärt, die Forschungsfrage wird genannt und erläutert, die verwendeten Forschungsmethoden werden genannt und beschrieben, die gewonnenen Teilergebnisse werden ausführlich besprochen. Ergebnisse werden zusammengefasst, miteinander verglichen, mit Ergebnissen aus anderen Studien verglichen usw. Üblicherweise gliedern sich Forschungsarbeiten, insbesondere wenn sie als Studienarbeiten (wie Deine Seminarfach-Arbeit) geschrieben werden, in Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Das Inhaltsverzeichnis bildet diesen roten Faden, das meint die Abfolge der Inhalte, ab. 

Umfangreiche Texte und Textsammlungen, auch Bildbände (also generell das Buch) benötigen ein Inhaltsverzeichnis, damit sich der Leser oder die Leserin schnell informieren kann, worum es im jeweils vorliegenden Werk geht.

Meist wird das Inhaltsverzeichnis aus den Haupt- und Zwischenüberschriften (Kapitel- und Abschnittsüberschriften) gebildet. 

Das Inhaltsverzeichnis listet also den Inhalt eines Buches.

Mit Hilfe des Inhaltsverzeichnisses kannst Du beantworten:

• Wie ist das Werk inhaltlich gegliedert?
• Welche Inhalte stehen am Anfang? Welche werden in der Mitte behandelt? Welche Inhalte stehen am Schluss?
• Welche Inhalte sind überhaupt in das Werk aufgenommen worden?
• Welches Gliederungsprinzip wurde angewendet? (Ein Lehrbuch kann sich z.B. mit seinen Kapiteln an der Gliederung des Studienfachs in Teildisziplinen orientieren.)
• Gibt es nebengeordnete Inhalte? Gibt es nur aufeinander aufbauende Inhalte? Werden Gedankengänge abgebrochen? Werden neue eröffnet?

Das Inhaltsverzeichnis hilft Dir dabei, einen Überblick zu bekommen, was im jeweiligen Text wo steht und in welche Inhaltssegmente der Text gegliedert worden ist.

Insbesondere das Inhaltsverzeichnis eines Lehrbuchs hilft Dir, grundlegende Ideen des Studienfachs, zu dem Dein Seminarfach-Thema gehört, zu ermitteln. Du kannst das Inhaltsverzeichnis eines Lehrbuchs auch dafür nutzen, um Anregungen zu erhalten, die dafür geeignet sind, dass Du Dein Seminarfach-Thema präzisierst. - Beispiel: Wie willst Du Spielfilme analysieren und interpretieren, wenn Du Dich noch gar nicht mit den Grundlagen filmwissenschaftlichen Forschungsverhaltens auseinandergesetzt hast? Hier mal drei Lehrbücher, die Dir bei der Vorbereitung auf die Filmanalyse helfen könnten. Deren Inhaltsverzeichnisse geben einen Eindruck, was Du bedenken solltest, wenn Du Filme analysieren und interpretieren möchtest:

1. Grampp, Sven: Medienanalyse, eine medienwissenschaftliche Einführung, 1. Auflage, München, UVK Verlag, [2021] (UTB, 5333). - Auch online. Volltext unter: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838553337
2. Mikos, Lothar: Film- und Fernsehanalyse, 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Konstanz, UVK Verlagsgesellschaft mbH, 2015 (UTB, 2415)
3. Wacker, Kristina: Filmwelten verstehen und vermitteln, das Praxisbuch für Unterricht und Lehre, Konstanz, UVK Verlagsgesellschaft mbH, [2017] (UTB, 8696)

Die drei Werke im Katalog der UB Erfurt: 1. Grampp 2021, 2. Mikos 2015, 3. Wacker 2017.